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淅川县西簧乡中心小学全力创建德育特色学校

2020-01-25 点击:966

淅川县黄羲乡中心小学

全力打造德育特色学校,突出德育特色,展示德育成果。它很好地展示了师生德育工作的过程,取得了圆满成功,有效地增强了师生的自豪感和成就感。

学校坚持全面贯彻“修身养性”的根本任务,深入推进素质教育,营造育人的良好氛围,充分展示黄羲乡中心小学“做人、育人三风”的特色教育理念,努力实现“清雅学校、清雅教师、清雅学生”的特色效果,努力用“德雅”理念教育孩子、带动家庭、辐射村庄、培养新一代。积极开展德育经验交流互动,不断推进学校德育工作创新,为黄羲乡镇德育工作增添光彩,连续三年被淅川县政府评为德育工作先进单位。

黄羲乡中心小学以爱国主义教育为基本内容,以行为培养教育为重点,阅读励志文字以增强活力,以中国传统文化德育课传授传统文化,以主题班会课突出“德与雅”的特点,填写成长手册以记录成长轨迹,培养“绅士与成熟女性风范”以规范文明礼仪,开展各种社区活动以丰富“三雅”内容。在“道德班长”自我系统管理班级学生的形式下,教师和学生在“三雅”的风采中得到培养。通过道德教育的内化过程,促进学生的个性发展和习惯形成,努力营造学生自我教育的整体氛围,让学生在实践中发展,在经验中成长,最终在明德学校实现“素质教育”的理念。

Ya in Idea

学校坚持正确的办学方向,科学制定学校中长期发展规划,以“De Ya”的特色理念贯穿学校的各项工作,并绘制出一幅蓝图。

第一,学校全面贯彻党的教育方针,坚持党的建设领导、道德修养、面向全体学生、全面发展的教育理念,方向正确,思路清晰。制定切实可行的学校中长期发展规划,突出德育核心地位,弘扬“做人、三风”特色教育理念,力争在3-5年内把学习变成淅川县一流学校和南阳市着名山地学校,管理效果规范,教学效果优异,德雅特色突出。

第二。根据我校实际情况制定“三风一训”:校训:明德、智明、明雪、法明;校风:正直、博学、宝贵的时间和良好的思维;教学风格:自主、合作、探索、互动;学风:快乐学习,质疑,勤奋思考,求真务实;办学特色:经典注入童心,创新创造未来,成为高尚品德的人,倡导三种优雅风格。

优雅在环境中

首先,营造以“德雅”为主要色彩的校园文化特色,营造浓厚的校园文化氛围,逐步将校园文化和班级文化绿化为一体,取长补短。从长远来看,学校积极创造以中国古典文化为主题的校园文化特色,如古典诗词、名言警句、楚文化等。学校建筑每层走廊、通道、围墙和墙壁上安装了300多个以着名格言、唐宋诗词、楚文化、德雅文化等中国文化为主题的文化标签,营造出浓厚的校园文化氛围。在昨天下午30分钟的休息时间里,学生们将阅读鼓舞人心的单词,做有节奏的练习,带着激情跑步,等等。开展多种校园文化交流

第三,新计划实施了黄羲乡中心小学校史室和党建室,让师生了解学校的发展历史,形成“了解学校、热爱学校、建设学校、促进学校、我有责任”的意识,提升学校的自尊,履行振兴黄羲乡小学的职责。加强党建在学校工作中的领导作用,充分发挥“一个党员、一盏灯、一根树枝、一面旗帜”的战斗堡垒作用,凝聚师生的积极能量和能量,牢记“四个自信、四个意识、两个维护”,以高度的责任感和奉献精神为乡镇创造新的辉煌。

第四,对校园进行不同层次的绿化,美化、净化和照亮校园的各个部分。四季常青,四季鲜花,让每一位进入农村的客人享受温暖、和谐、美丽的舒适。

第五,学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针。在豆腐村开辟了近10亩的劳动实习基地,让全体师生参与到“耕田、种植、保护、收获”的劳动环节中接受劳动教育,感受劳动的喜悦、劳动的艰辛、收获的漫长和收获的快乐,从而达到“热爱劳动、懂得感恩、珍惜食物、尊重父母、热爱祖国”的德育目标。

Ya in class

First,在课堂教学中,始终坚持以人为本,在义务教育阶段严格执行新课程标准,完成课程和课时,认真落实“减负、提高质量”措施,积极开展个性化教育。严格实施规范精细的课堂教学管理,完善相关的课堂评价管理制度,确保德育理念能够渗透到课堂教学的方方面面。学校以“导学互动”和“四课”推广的教学模式为载体,深化教育教学改革,要求课堂40分钟的质量和效率。在课堂教学中,教师的优雅应该通过外表、语言、教学方法、学习方法、互动和拓展等方面来体现。学生的优雅应该通过坐姿、语言、外貌、反馈、交流等表现出来。

第二,德育监控的课堂教学模式和“三题两议”主题班会(创设情境、确立主题)是通过学校课堂的反复打磨而创造出来的。首先讨论课文,研究主题。反思课文,升华主题)引领主题班会的课堂教学方法,激发德育效果的提升和应用,促进学生“雅行教学大纲”良好习惯的形成。

道德监督员的作用是以自我和系统的方式管理班级的学生。这是我校借鉴其他学校经验,结合我校德育发展实际的管理模式。也就是说,在每个班级的门口,每天都有一名道德监督员欢迎学生进入班级。每天早上,当学生被欢迎进入教室时,他们互相问候,互相鞠躬。这反映了平等和尊重的气氛。每天上课前,前一天的道德监督员将总结并移交学生在课堂上行为的各个方面。然后今天的道德班长将提出自己的管理目标,并在同一天的课堂上对学生的言行进行全方位的管理和监督,从而实现学生的自主、自理和自立。

Yazai Community

以各种社区活动为载体,有效开展内容丰富、形式多样的社区活动,丰富学生的课余生活,充分发挥学生的特殊技能。葫芦丝社区、舞蹈社区、金麦克风社区、字画社区、腰鼓社区、计算机编程社区、小发明社区、小生产社区、无人机社区等。学校成立以来,扎实开展了各种活动,开发了学生的智力,提高了学生的兴趣,培养了学生良好的“雅行,明德,雅言”品格

一是科学系统地制定和完善各项规章制度,注重评价和考核,突出德育管理的有效性,实现管理和科学教育。学校始终坚持“以人为本、德育为先”的教育理念,以社区活动为载体,以每月德育主题教育为出发点,评价德育的常规过程是否有效、实用。主要从理想信念教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、动机信念增强教育、挫折与纪律教育、传统文化教育、社会实践教育、心理健康教育、家校合作教育、月度主题教育、道德教育宣传教育、日常良好教育12个环节来细化道德教育操作规则,开展道德教育夏(冬)营活动、“三拒”活动等,体现“学校无小事,事事见道德教育,一切以德治国”的道德教育目标。道德教育部门每天报告,每周总结,每月量化,并识别每个时期。

第二,严格执行升旗制度,坚持每周一次在国旗下讲话,每天由红领巾广播站进行宣传,将小学生的日常行为规范、小学守则、文明礼仪和养成教育融入其中,加强爱国主义教育和集体主义教育。

第三,完善日常管理评价体系,坚持每期评选一次校级“绅士淑女”、文明班级、文明宿舍、文明学生、文明教师、文明餐厅等评选活动,将优秀个人的个人形象放入相框中,放在校园一楼的柱子上,大力宣传和努力形成积极的活力、良好的氛围,营造赶超学生的良好氛围。充分发挥家校协会的作用,参与学校各项事务的监督和管理,是学校科学、健康、稳定的发展。

第四,制定完善的安全评价计划,从安全计划、安全计划、安全日常工作、责任追究等方面综合评价班级、教师和学生,奖优罚劣,突出安全教育,创造良好的教育环境。

Yazai Care

首先,关注留守儿童和弱势群体学生的就学问题,做好辍学控制和留校工作,切实落实“贫困寄宿生生活补贴”,完善义务教育财政保障机制,使贫困学生能够“入学、读书、留校”,没有孩子因家庭经济困难而辍学。

第二,关爱贫困群体,坚决防止贫困学生因病辍学,为“留守儿童”建立一个温馨的“大家庭”,通过家长学校、家长会、家长开放日等形式加强道德教育,让“留守儿童”在社会实践中体验做人做事的真谛。我们不仅要关心和珍惜,还要严格要求他们,培养他们的自尊、自信和进取心,为留守儿童的健康成长创造和谐的成长空间。

Ya在联谊

黄羲乡中心小学定期举办家校联谊会,邀请家长、“五长老”代表、退休教师和CPPCC成员参与学校的全过程和全面管理。他们从班级管理、作息时间、定制制服、防洪和河道巡逻、“三拒”活动、远足活动、社区活动、家庭作业、改善营养餐等方面全面参与讨论、规划、监督等环节。努力实现学校管理和政务公开。2019年5月,学校被南阳市委组织部、老干部局评为优秀基层工作委员会。

德亚成就斐然

2017年至2019年,连续三年被评为“淅川县德育先进单位”,鲜少大队也连续两年被评为“南阳优秀鲜少大队”。它在报纸和网站上发表了300多篇文章,如《中国未成年网》、《河南科技报》、《河南教育新闻网》、《网易河南》、《大河网》和《河南教育通讯社》。2018年3月,被评为淅川县优秀德育学会“大众阅读学会”。2018年3月,被评为淅川县传统文化先进单位《作文指导报》。2018年5月,共青团淅川县委员会授予2017年优秀少先队员集体称号。2018年5月,被淅川县人民政府妇幼工作委员会授予“淅川县儿童工作先进集体”称号。2018年6月1日,联合评选的节目《南阳新闻网》荣获南阳电视台、中国在线电视台表演金奖等荣誉。2018年12月,他被中央学校授予2018年最美学校的称号。2018年9月,淅川县人民政府授予义务教育均衡发展先进学校一等奖;2019年5月,他成功接受南阳义务教育学校的管理观察和验收。2019年10月,葫芦丝学会、金话筒学会、书画学会被评为优秀学会。教学科研成果丰硕,教育教学质量始终走在县乡前列,多次被评为县乡教育先进单位。

平湖,两岸宽阔,没有风吹动我孤独的风帆。

学校将高举党的建设领导的旗帜,坚持“以德治国,以德育人”的理念,进一步加强领导,以更大的热情调整工作思路,开拓创新,锐意进取,弘扬“做人,弘扬三风”的特色教育理念,努力提供令上级、家长和社会满意的教育,为学校的发展、振兴和辉煌做出新的更大的贡献。

(记者徐鸿飞李钦泽供稿)

责任编辑:从外太空飞来的雪

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